当代教育与文化杂志

Contemporary Education and Culture

  • 1674-5779

    国际刊号ISSN

  • 62-1202/G4

    国内刊号CN

  • 甘肃

    出版地区

400-838-9661
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当代教育与文化杂志 收藏
  • 刊期

    双月刊

  • 语种

    中文

  • 开本

    A4

  • 出版地区

    甘肃

  • 全年订价

    ¥ 220.00(RMB)

  • 总被引次数

    3643

  • H指数

    26

基本信息:
期刊名称:当代教育与文化
期刊级别:省级期刊
主管单位:甘肃省教育厅
主办单位:西北师范大学
年发文量:1415
影响因子:1.24
邮发代号:54-186
创刊时间:1988
类别:医学
主编:王鉴
邮编:730070
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当代教育与文化杂志介绍

当代教育与文化杂志是由甘肃省教育厅主管、西北师范大学主办的专业性学术期刊,自1988年创刊以来,以双月刊的形式定期出版,确保读者能够及时接触到医学领域的最新动态和研究成果,为医学界提供了一个深入探讨和交流的平台,促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为26,这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。当代教育与文化致力于将最新的医学政策解读、医学理论与实践以及医学成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊,读者对象为以从事医学的科研、教学的高、中级人员,研究生,以及相关专业的医学工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育基本理论研究、民族教育与心理研究、课程与教学论研究、比较教育、校长论坛、书评、学术动态等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏,反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿,共同推动期刊医学领域的研究与发展。

当代教育与文化历史收录

北大中文核心期刊 2014 2017 中文社会科学引文索引 2014-2015 2014-2016 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

注:历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力,通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。

年度影响因子、发文量、被引次数统计

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

7 31 46 48 42 18 6 7

被本刊自己引用的次数

0 3 7 2 5 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.033 0.1792 0.3962 0.6226 0.8208 0.9057 0.934 0.967

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

8 45 24 33 58 47 5 4

被本刊自己引用的次数

0 1 1 4 2 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0345 0.2284 0.3319 0.4741 0.7241 0.9267 0.9483 0.9655

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

14 50 61 32 44 44 49 9

被本刊自己引用的次数

1 1 4 0 2 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0453 0.2071 0.4045 0.5081 0.6505 0.7929 0.9515 0.9806

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

14 55 52 59 34 41 40 50

被本刊自己引用的次数

1 0 2 1 0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.039 0.1922 0.337 0.5014 0.5961 0.7103 0.8217 0.961

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

18 55 51 35 49 34 37 38

被本刊自己引用的次数

2 0 3 0 2 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0486 0.1973 0.3351 0.4297 0.5622 0.6541 0.7541 0.8568

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

23 94 73 57 36 40 25 31

被本刊自己引用的次数

0 6 0 0 1 0 2 3

被引次数的累积百分比

0.0487 0.2479 0.4025 0.5233 0.5996 0.6843 0.7373 0.803

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次数

34 143 95 63 44 29 42 21

被本刊自己引用的次数

1 4 4 1 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0633 0.3296 0.5065 0.6238 0.7058 0.7598 0.838 0.8771

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2021年的被引次数

51 133 125 78 47 53 29 31

被本刊自己引用的次数

1 7 4 3 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0794 0.2866 0.4813 0.6028 0.676 0.7586 0.8037 0.852

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2022年的被引次数

17 112 149 113 74 38 51 37

被本刊自己引用的次数

1 4 3 3 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0246 0.1864 0.4017 0.565 0.672 0.7269 0.8006 0.854

发文分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 1864
经济管理 539
哲学宗教 47
社会学 21
政治法律 17
艺术 11
历史地理 7
语言文字 5
环境科学与工程 4
文学 3
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 1786
文化科学 / 教育技术学 984
文化科学 / 教育学原理 383
文化科学 / 课程与教学论 241
经济管理 / 国民经济 239
经济管理 / 企业管理 204
文化科学 / 高等教育学 182
经济管理 / 产业经济 114
经济管理 / 世界经济 100
文化科学 / 学前教育学 54

注:期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的,涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题,反映了期刊更细致的学术定位。

当代教育与文化期刊文献

  • 从模糊整体到自觉整体:个体发展中的自我整合与整全性教育的路径 关键词:模糊整体 自觉整体 个体发展 整全性教育;
  • 多元文化的现代语境与教育选择 关键词:现代语境 多元文化 多元文化教育 教育质量 教育公平;
  • “一带一路”背景下中亚汉语国际教育与中华文化传播机遇与挑战 关键词:汉语 中华文化 中亚 传播;
  • “学习共同体”的理论与实践--以福州教育学院附属第四小学为例 关键词:学习 共同体 核心素养 翻转;
  • 学习共同体的基本内核 关键词:学习共同体 认知成果 一致性倾向 相互作用;
  • 基于学习共同体的中小学生学习心理机制及有效教学策略 关键词:学习共同体 合作探究 信息加工 生成能力;
  • 课程决策专业主体权力行使的困境与出路 关键词:课程决策 教育研究机构 教育专家学者 一线教师;
  • 什么是“好”教学--基于基础教育国家级教学成果奖的研究 关键词:“好”教学 教学成果奖 教学目的 实践伦理;
  • 新高考背景下高校招生综合素质评价的问题与对策 关键词:综合素质评价 高校招生 新高考;
  • 新中国70年语文教材史研究的回顾与展望 关键词:新中国70年 语文教材史 研究 历程 成就 展望;
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出版周期:双月刊;所属类别:人文社会科学

全年订价:¥220.00

,地址:兰州市安宁东路967号西北师范大学,邮编:730070。

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主编:王鉴

地址:兰州市安宁东路967号西北师范大学

邮编:730070

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