当代教育与文化杂志介绍
当代教育与文化杂志是由甘肃省教育厅主管、西北师范大学主办的专业性学术期刊,自1988年创刊以来,以双月刊的形式定期出版,确保读者能够及时接触到医学领域的最新动态和研究成果,为医学界提供了一个深入探讨和交流的平台,促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为26,这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。当代教育与文化致力于将最新的医学政策解读、医学理论与实践以及医学成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊,读者对象为以从事医学的科研、教学的高、中级人员,研究生,以及相关专业的医学工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育基本理论研究、民族教育与心理研究、课程与教学论研究、比较教育、校长论坛、书评、学术动态等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏,反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿,共同推动期刊医学领域的研究与发展。
当代教育与文化历史收录
北大中文核心期刊
2014
2017
中文社会科学引文索引
2014-2015
2014-2016
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注:历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力,通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
7
31
46
48
42
18
6
7
被本刊自己引用的次数
0
3
7
2
5
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.033
0.1792
0.3962
0.6226
0.8208
0.9057
0.934
0.967
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
8
45
24
33
58
47
5
4
被本刊自己引用的次数
0
1
1
4
2
5
0
0
被引次数的累积百分比
0.0345
0.2284
0.3319
0.4741
0.7241
0.9267
0.9483
0.9655
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
14
50
61
32
44
44
49
9
被本刊自己引用的次数
1
1
4
0
2
0
2
1
被引次数的累积百分比
0.0453
0.2071
0.4045
0.5081
0.6505
0.7929
0.9515
0.9806
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
14
55
52
59
34
41
40
50
被本刊自己引用的次数
1
0
2
1
0
0
1
1
被引次数的累积百分比
0.039
0.1922
0.337
0.5014
0.5961
0.7103
0.8217
0.961
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
18
55
51
35
49
34
37
38
被本刊自己引用的次数
2
0
3
0
2
1
1
1
被引次数的累积百分比
0.0486
0.1973
0.3351
0.4297
0.5622
0.6541
0.7541
0.8568
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
23
94
73
57
36
40
25
31
被本刊自己引用的次数
0
6
0
0
1
0
2
3
被引次数的累积百分比
0.0487
0.2479
0.4025
0.5233
0.5996
0.6843
0.7373
0.803
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
34
143
95
63
44
29
42
21
被本刊自己引用的次数
1
4
4
1
0
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0633
0.3296
0.5065
0.6238
0.7058
0.7598
0.838
0.8771
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
51
133
125
78
47
53
29
31
被本刊自己引用的次数
1
7
4
3
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0794
0.2866
0.4813
0.6028
0.676
0.7586
0.8037
0.852
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
17
112
149
113
74
38
51
37
被本刊自己引用的次数
1
4
3
3
2
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0246
0.1864
0.4017
0.565
0.672
0.7269
0.8006
0.854
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
1864 |
| 经济管理 |
539 |
| 哲学宗教 |
47 |
| 社会学 |
21 |
| 政治法律 |
17 |
| 艺术 |
11 |
| 历史地理 |
7 |
| 语言文字 |
5 |
| 环境科学与工程 |
4 |
| 文学 |
3 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
1786 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
984 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
383 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
241 |
| 经济管理 / 国民经济 |
239 |
| 经济管理 / 企业管理 |
204 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
182 |
| 经济管理 / 产业经济 |
114 |
| 经济管理 / 世界经济 |
100 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
54 |
注:期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的,涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题,反映了期刊更细致的学术定位。
当代教育与文化期刊文献
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从模糊整体到自觉整体:个体发展中的自我整合与整全性教育的路径
关键词:模糊整体 自觉整体 个体发展 整全性教育;
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多元文化的现代语境与教育选择
关键词:现代语境 多元文化 多元文化教育 教育质量 教育公平;
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“一带一路”背景下中亚汉语国际教育与中华文化传播机遇与挑战
关键词:汉语 中华文化 中亚 传播;
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“学习共同体”的理论与实践--以福州教育学院附属第四小学为例
关键词:学习 共同体 核心素养 翻转;
-
学习共同体的基本内核
关键词:学习共同体 认知成果 一致性倾向 相互作用;
-
基于学习共同体的中小学生学习心理机制及有效教学策略
关键词:学习共同体 合作探究 信息加工 生成能力;
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课程决策专业主体权力行使的困境与出路
关键词:课程决策 教育研究机构 教育专家学者 一线教师;
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什么是“好”教学--基于基础教育国家级教学成果奖的研究
关键词:“好”教学 教学成果奖 教学目的 实践伦理;
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新高考背景下高校招生综合素质评价的问题与对策
关键词:综合素质评价 高校招生 新高考;
-
新中国70年语文教材史研究的回顾与展望
关键词:新中国70年 语文教材史 研究 历程 成就 展望;
当代教育与文化杂志 在线订阅 正版保障
出版周期:双月刊;所属类别:人文社会科学
全年订价:¥220.00
,地址:兰州市安宁东路967号西北师范大学,邮编:730070。